Calendario delle lezioni

 

Prima parte	Presentazione corso - Presentazione modulo Descrizione dei materiali per il disegno Iscrizione corso Lez. 0 “100 disegni per il disegno” Eser. Disegni per conoscersi: Disegno della memoria Disegno a tempo Disegno tecnico Visione dei taccuini degli studenti realizzati nei corsi degli anni precedenti Lez. 1a “ I taccuini dei maestri ” Lez. 1b “ i Taccuini degli studenti: esperienze a confronto. “ Eser. Disegno a tempo a mano libera X casa: Ri-disegnare minimo 10 esempi presenti nella cartella n.° 1 in materiale didattico con tecniche diverse: matita, china e colore.
Seconda parte	Lez. 2 “Il disegno dal vero come strumento di conoscenza e di analisi di una architettura e di un luogo” Eser. Disegno dal vero Eser. Disegno a tempo X casa: Disegnare a mano libera sul taccuino la planimetria di Piazza Augusto Imperatore presente nella cartella n.° 2 in materiale didattico con tecniche a scelta (schizzare più schemi planimetrici con annotazioni sull’area) Uscita 1 DISEGNO DAL VERO Piazza Augusto Imperatore (Esercitazione da svolgersi all’esterno cercando di annotare le caratteristiche fondamentali dell’area per mezzo di: schizzi prospettici, appunti e schemi planimetrici) X casa: Esercizi di disegno dal vero a Piazza Augusto Imperatore con tecniche diverse : matita, china e colore (minimo 4 prospettive)
Terza parte	Lez. 3 Significato dei segni: realtà e rappresentazione:il caso di Piazza Augusto Imperatore Presentazione del materiale di riferimento per la I° Esercitazione Descrizione dei MENABO’ Eser. Lettura e analisi delle planimetrie dell’area presa in esame (esercitazione da svolgersi sulle piante e planimetrie dell’area su carta da schizzi, facendo attenzione alle varie scale di rappresentazione) Usc. 2 Rilievo a vista: tecniche e procedure. Piazza Augusto Imperatore X casa: Esercizi di disegno a mano libera dei temi di Piazza Augusto Imperatore: schizzi di analisi, appunti di rilievo a vista e disegno di particolari con tecniche diverse: matita, china e colore. Preparazione del MENABO’ sul taccuino (impostare più ipotesi da discutere in aula il 30 ottobre)
Quarta parte	Lez. 4 Il luogo: analisi grafica, rilievo diretto, la fotografia per il rilievo Eser. Fotografia: misurazione , interpretazione e sintesi grafica – A3 (Esercitazione da svolgersi sulla base di una o più fotografie dell’area di progetto) Eserc. Esercitazione di disegno dal vero
Quinta parte	EXTEMPORE N. 1 “Analisi e rilievo di Piazza Augusto Imperatore” Extempore da svolgersi nelle 4 ore Il foglio deve essere un cartoncino schoeller 50 x 70 Il disegno è a mano libera. E’ necessario portare tutto il materiale utile, compreso le fotografie dell’area. (E’ possibile preparare in precedenza l’impostazione della tavola, imbastendo i disegni a matita sul cartoncino) Verifica e discussione collettiva dell’Extempore. Lez. 5 Il disegno di architettura: codici grafici, tecniche e scale di rappresentazione - I parte Eser. Lettura, interpretazione e ri-disegno di un progetto di un maestro dell’architettura moderna – I parte Lez. 6 La pratica grafica come processo di apprendimento, progettazione e verifica. Eser. Lettura, interpretazione e ri-disegno di un progetto di un maestro dell’architettura contemporanea – II parte Lez. 7 Architettura e natura un rapporto da definire Eser. Il disegno del verde (esercitazione da svolgersi su una planimetria e un prospetto dell’area di progetto) ESERCITAZIONE SULLA II EXTEMPORE Schizzi e riflessioni del lavoro da svolgere per l’extempore (Utilizzare il TACCUINO) Lez. 8 Il disegno tecnico al CAD: introduzione ai problemi. Esemplificazioni di metodo
Sesta parte	EXTEMPORE N. 2 “Disegno tecnico di progetto” Extempore da svolgersi nelle 4 ore con consegna al termine della lezione. La carta deve essere da schizzi o lucida ( 2 o 3 fogli ), formato 50 x 70. I disegni sono a mano libera e o con l’aiuto delle squadrette. E’ necessario portare tutti i disegni del progetto del Laboratorio Lez. 9 Materia e colore in architettura Eser Il colore: pastelli, pantoni ecc. (esercitazione da svolgersi su una planimetria e o su un prospetto di progetto.) CONSEGNA SECONDA TAVOLA 2A e 2B Lez. 10 Esercizi di stile Discr. Discussione collettiva sulla II tav. (si appendono 3 o 4 tavole “rappresentative” e si lasciano spiegare dagli studenti.) Lez. 11 Realtà e apparenza Eser Il colore: l’acquerello (esercitazione da svolgersi su una planimetria e o su un prospetto di progetto.) Usc. 3 DISEGNO DAL VERO e rilievo a vista (Esercitazione da svolgersi all’esterno cercando di annotare le caratteristiche fondamentali dell’area per mezzo di: schizzi prospettici, appunti e schemi planimetrici) Lez. 12 Misura e dimensione in architettura: realtà, percezione e inganno (la terza dimensione) Eser Il bianco e nero: matita, china ecc (esercitazione da svolgersi su una planimetria e o su un prospetto di progetto.)
Settima parte	ESERCITAZIONE SULLA TERZA TAVOLA “Rappresentazione e comunicazione del progetto” da svolgersi nelle 4 ore con consegna al termine della lezione. Su carta da spolvero a mano libera e o con l’aiuto delle squadrette. E’ necessario portare tutti i disegni di progetto del Laboratorio 1. Lez. 13 I modelli informatici in architettura – I parte Eser in laboratorio CAD CONSEGNA TERZA TAVOLA Lez. 14 I modelli informatici in architettura – II parte I segni per dirlo. Il disegno “critico” – il progetto disegnato in stile(indicazioni sulla stesura della QUARTA TAVOLA) “Il disegno critico” Discr. Discussione collettiva sulla III tav. (si appendono 3 o 4 tavole “rappresentative” e si fanno spiegare dagli studenti.) Lez. 15  Intersezione tra tecniche grafiche: disegno manuale,cad, collage, fotografie. Commenti, indicazioni e suggerimenti sulla stesura della III Tavola REVISIONI sulle altre tavole